?建筑工程學(xué)院教師鐘良偉，是一個(gè)幸福感滿滿的人。以2023年為例，他指導(dǎo)的學(xué)生參加第十六屆大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息創(chuàng)新建模大賽全國(guó)總決賽，共獲18個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中團(tuán)體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（全國(guó)排名第18位，全國(guó)高職院校排名第2位），個(gè)人全能一等獎(jiǎng)5項(xiàng)（最好成績(jī)?yōu)槿珖?guó)第19名，全國(guó)高職院校第1名），二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。他指導(dǎo)的學(xué)生參加第十三屆華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競(jìng)賽，共獲10個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中團(tuán)體一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，個(gè)人二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，個(gè)人三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。他指導(dǎo)的學(xué)生參加2023年江西省大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息創(chuàng)新建模大賽，共獲22個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中團(tuán)體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，個(gè)人全能一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
從教以來(lái)，鐘良偉指導(dǎo)學(xué)生參與各種競(jìng)賽取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為了更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，結(jié)合學(xué)院和學(xué)生實(shí)際情況，鐘良偉于2021年動(dòng)員學(xué)生，指導(dǎo)成立先進(jìn)成圖與信息建模學(xué)會(huì)并制定了新目標(biāo)。2022年他指導(dǎo)的學(xué)生參加第十五屆全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽共獲20個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加江西省第四屆先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽共獲43個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加第十二屆華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競(jìng)賽共獲11個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
鐘良偉在累累收獲的背后，付出的艱辛是巨大的。為了學(xué)生參與競(jìng)賽能夠取得好成績(jī)，更好成長(zhǎng)成才，他做細(xì)致的思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生堅(jiān)定信心，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。學(xué)生進(jìn)入團(tuán)隊(duì)時(shí)，自認(rèn)為高中成績(jī)不理想，技能競(jìng)賽離自己太遙遠(yuǎn)，在競(jìng)賽中取得好成績(jī)更沒(méi)有信心。鐘良偉就通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，讓獲獎(jiǎng)同學(xué)分享親身經(jīng)歷，自己再舉例和分享往屆同學(xué)的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，讓新同學(xué)有自信。
成績(jī)的取得需要科學(xué)的指導(dǎo)，要有針對(duì)性加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)突破訓(xùn)練，注意點(diǎn)突破。集訓(xùn)初期，成員難進(jìn)入狀態(tài)，意識(shí)不到合作學(xué)習(xí)的作用，鐘良偉就通過(guò)往屆團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神形成的前后對(duì)比分享，來(lái)說(shuō)明團(tuán)隊(duì)建設(shè)是從心態(tài)不穩(wěn)定到彼此分不開(kāi)的過(guò)程。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度小了成績(jī)難以突破，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)了又枯燥無(wú)味。如何破解學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中的情緒和心態(tài)的波動(dòng)？鐘良偉在訓(xùn)練過(guò)程中，開(kāi)展一些團(tuán)建活動(dòng)，陪伴學(xué)生度過(guò)枯燥的瓶頸期，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并形成自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。當(dāng)學(xué)生覺(jué)得，自己對(duì)某一賽項(xiàng)難有新突破，而導(dǎo)致難以堅(jiān)持想放棄的時(shí)候，鐘良偉就用新的、更綜合的專業(yè)知識(shí)，喚起學(xué)生對(duì)新的挑戰(zhàn)欲望，讓他們感受到“當(dāng)你知道的越多、懂得越多的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得自己缺的越多，你想要學(xué)習(xí)的東西更多”。
良好成績(jī)的取得更需要持之以恒的集訓(xùn)。學(xué)生除上課之外，其他時(shí)間都集中到工作室按計(jì)劃開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，自己就一直陪著，放棄了平時(shí)、周末和暑假的休息時(shí)間，每天早晨8點(diǎn)開(kāi)始直到夜里10點(diǎn)，回宿舍后還要通過(guò)線下和線上討論和解決問(wèn)題，為的是在技能大賽展風(fēng)采，用匠心磨礪美好未來(lái)。
剛集訓(xùn)時(shí)，鐘良偉對(duì)參訓(xùn)學(xué)生說(shuō)的多是“你們?cè)趺催€在玩兒，抓緊學(xué)習(xí)，否則……”，后來(lái)就變成了“你們趕緊睡覺(jué)，明天再繼續(xù)討論和解決，保證睡眠，勞逸結(jié)合，才能保證有限時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率”。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。參賽學(xué)生每年都在更新，老師卻一直在重復(fù)指導(dǎo)新的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)老師如何做到誨人不倦？學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成績(jī)?nèi)绾蝸?lái)突破？學(xué)院的技能競(jìng)賽如何穩(wěn)步突破？鐘良偉2020年至今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“三年三大步”的目標(biāo)：第一步是夯實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)辦成圖技術(shù)與產(chǎn)品建模學(xué)會(huì)技能大賽工作室，匯聚有共同理想與目標(biāo)的師生，合力營(yíng)造“技能大賽”的濃厚氛圍；第二步是團(tuán)隊(duì)提升。形成一個(gè)具備“傳幫帶，能戰(zhàn)斗”的核心骨干團(tuán)隊(duì)，以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，學(xué)生自主管理，全面發(fā)展為目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力學(xué)習(xí)力；第三步是收獲成果。團(tuán)隊(duì)在先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新國(guó)賽中，實(shí)現(xiàn)了第一年團(tuán)體三等獎(jiǎng)，第二年團(tuán)體二等獎(jiǎng)，第三年團(tuán)體一等獎(jiǎng)，三年共獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)近200項(xiàng)。
作為建工學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，鐘良偉表示，過(guò)去學(xué)院雖有技能競(jìng)賽氛圍的形成和大賽成果的突破，但所涉及的賽項(xiàng)較單一，對(duì)專業(yè)知識(shí)的覆蓋面不夠大。下一階段，將把大二大三的同學(xué)組成更多專業(yè)賽項(xiàng)興趣小組，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們組建專業(yè)性較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，參加1+X證書(shū)考核取證，備賽專業(yè)知識(shí)涉及面廣的專業(yè)賽項(xiàng)，以全面提升學(xué)生專業(yè)能力，拓寬就業(yè)路。
鐘良偉說(shuō)，幾年來(lái)帶著一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敢于挑戰(zhàn)的“未來(lái)之星”攜手共建筑夢(mèng)未來(lái)，一路見(jiàn)證著每一屆可愛(ài)的學(xué)生，從自信心不足到自信自強(qiáng)，從團(tuán)隊(duì)意識(shí)不足到團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)大，最終懂得了成長(zhǎng)之路的不易和持之以恒的重要，我的內(nèi)心充滿著感動(dòng)，也為他們收獲了專業(yè)知識(shí)、榮譽(yù)和無(wú)價(jià)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)感到欣慰。我深感選擇教師這個(gè)職業(yè)是正確的，并將繼續(xù)砥礪前行！