她憑借著那份對學生的愛一路向前，幫助學生實現(xiàn)青春夢想，點燃學生對人生的美好祈愿，幫助學生腳踏實地、堅定不移地成長成才，用責任、行動點亮學生未來的人生道路。本期先進事跡專欄，讓我們走近2022“十佳輔導員”——林婧菲。

林婧菲，女，畢業(yè)于云南師范大學，2021年8月進入共青科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理學院擔任專職輔導員，2022年9月?lián)谓?jīng)濟管理學院學工干事兼資助干事。多年的學生、輔導員工作經(jīng)歷，林婧菲形成了獨特的個人魅力和教育經(jīng)驗。

用心關愛，用愛傾聽

林婧菲老師注重對學生的思想政治教育。她經(jīng)常利用主題教育活動、志愿者活動、微團課、網(wǎng)絡新媒體等形式對學生進行德育教育；她以抗擊新冠疫情、建黨100周年等特殊時期為契機對學生進行愛國主義教育和理想信念教育。疫情期間，她帶領班級骨干分子維持核酸隊伍紀律；清明時節(jié)，她帶領學生赴耀邦陵園緬懷先輩。她高度重視班干部的選拔、培訓和指導工作，積極與任課老師保持良好的溝通，全力加強班級建設和學風建設，對學生進行分類輔導，用心關愛學生的學習和生活，用愛傾聽學生的煩惱和喜悅，幫助學生解決各種實際問題，只為讓學生在校期間順利成長成才。

抓住契機，思想引領

疫情防控期間，林婧菲老師改變?nèi)粘Ｋ枷胝喂ぷ髂Ｊ剑瑢⑼张c學生溫暖的朝夕相伴轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上智慧的心靈相伴。她重點關注學生宿舍情況，積極傳達學生“非必要不外出”和每日核酸要求，及時掌握學生的思想、學業(yè)和生活動態(tài)，開展學生心理疏導和答疑解惑，為學生線上教學掃除障礙，動之以情，曉之以理，很好地完成了特殊時期學生思想穩(wěn)定工作。

她還充分挖掘疫情防控中出現(xiàn)的思想政治教育素材，為學生解讀《習近平總書記給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90”后黨員的回信》，引導學生了解學習廣大醫(yī)務工作者“逆行”事跡和廣大師生疫情防控模范事跡，讓學生見證“長江后浪推前浪”的接力奮斗，擔負“強國一代有我在”的青春責任，感受“越是艱險越向前”的頑強精神，傳承全國上下“一方有難、八方支援”“共克時艱”的民族傳統(tǒng)。通過為學生普及社會主義核心價值觀，促進學生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，讓他們站穩(wěn)人民立場，自覺地承擔起中國特色社會主義建設者和接班人的歷史使命。

以心換心，共同成長

林婧菲老師所帶的班級中家庭經(jīng)濟困難學生有70人，占所帶班級總?cè)藬?shù)的32.14%。她把貧困生的資助、教育和管理工作作為事關學院穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來對待。她常常深入學生中調(diào)查、了解學生的實際情況，為他們提供各種力所能及的幫助。在情感上，她也給予貧困生更多的關心呵護，鼓勵她們自信自強。在這期間，她嚴格按照“公平、公正、公開”原則做好國家助學金、勵志獎學金、國家獎學金、航天獎學金等各項獎助學金的評比申報工作，確保所帶班級的所有學生不會因為經(jīng)濟問題而影響學習和生活。

構(gòu)建平臺，成長成才

林婧菲老師積極組織學生參加各級各類活動和比賽，堅持群眾性原則，吸引學生參加各類活動中來，提高學生綜合素質(zhì)。她所帶班級每學期還會定期舉行文藝聯(lián)歡、體育比賽、趣味游戲等活動，讓學生的特長在集體活動中得以充分發(fā)揮，既讓學生開心愉悅，也使她們的思想境界得到提升。同時，她還注重加強班級間的交流與協(xié)作，通過開展以班級為單位的集體活動，有效增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。

做好規(guī)劃，服務就業(yè)

隨著大學生就業(yè)壓力逐年增大，學生對就業(yè)的關注程度越來越高，她幫助學生完成全方位的自我認知，讓他們樹立正確的擇業(yè)觀，明確自己的就業(yè)方向。為了幫助學生更好地做好職業(yè)生涯規(guī)劃，林婧菲老師有針對性讓學生將自己的職業(yè)目標按照不同年級進行了分解：大一的主要任務是了解本專業(yè)的就業(yè)大方向；大二、大三的主要任務是幫助學生完成自我認知，并借助相關測評等手段，確立畢業(yè)后的就業(yè)目標，讓學生在教師指導下學會根據(jù)自身職業(yè)目標進行針對性的準備。

日積月累，默默耕耘

從事輔導員工作以來，林婧菲老師堅持每天記好工作日記。通過日記，她不僅看到了自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)了自己工作中的優(yōu)點和存在的不足，還進行了很多有益的思考。為了進一步做好各項工作，林婧菲老師將實踐和理論有機融合，將自己工作中的思考總結(jié)提煉成長篇文稿，系統(tǒng)闡述，積極發(fā)表論文，已參與完成1項校級思想政治教育課題。

林婧菲老師在“管理者”與“服務者”的雙重角色中不停忙碌。用熱心服務學生，用關心打動學生，用真心凝聚學生，受到了同學們的尊重和同事的好評。同時，她用責任心換來了收獲，用勤奮換來了進步。她決心再接再厲，不斷發(fā)展和完善自己，為教育事業(yè)貢獻更多力量。