2024年11月2日，藝術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)老師鐘玉梅參與了中國教育學(xué)會教育理論刊物分會2024年學(xué)術(shù)年會，通過此次會議，與其他學(xué)者進(jìn)行深入的討論和交流，激發(fā)了新的研究思路，促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞和融合，洞察到其他跨學(xué)科領(lǐng)域的潛力，增加學(xué)術(shù)視野。

本次20學(xué)術(shù)年會在福建師范大學(xué)隆重召開。本次年會由中國教育學(xué)會教育理論刊物分會主辦、福建師范大學(xué)教育學(xué)院承辦，主題為“學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供理論支撐”。來自全國近60家教育理論期刊代表、專家學(xué)者200余人齊聚一堂，共同探討學(xué)術(shù)期刊在全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)中的理論支撐作用。會議設(shè)3個(gè)主旨發(fā)言、1場青年學(xué)者對話、4場期刊分組見面會。

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大會開幕式由中國教育學(xué)會教育理論刊物分會副理事長兼秘書長、《教育研究》主編張彩云主持。

福建師范大學(xué)校長王長平在致辭中表示，圍繞新時(shí)代教育強(qiáng)國建設(shè)的理論根基問題，共享學(xué)術(shù)創(chuàng)見和研究成果，必將為推動教育學(xué)學(xué)科創(chuàng)新和教育理論刊物發(fā)展帶來新的思路和啟示。同時(shí)，他表達(dá)了對進(jìn)一步凝聚共識、集聚智慧、匯聚合力，共同推動教育學(xué)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國的希冀與期盼。

中國教育學(xué)會副會長李政濤從全國教育大會順利召開、《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》編制實(shí)施以及數(shù)字化進(jìn)程融入教育理論刊物建設(shè)等三個(gè)方面，介紹了本次年會的召開背景，隨后聚焦于如何創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)以促進(jìn)教育理論期刊發(fā)展這一時(shí)代問題，提出了數(shù)智時(shí)代下教育理論刊物實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的具體要求。

中國教育學(xué)會教育理論刊物分會理事長高寶立指出，教育理論期刊在教育強(qiáng)國建設(shè)中擔(dān)負(fù)重要使命，要緊緊圍繞教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性進(jìn)行理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新。提高期刊質(zhì)量，要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、規(guī)范管理、品牌建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面下功夫。緊扣時(shí)代主題，促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐雙向激活，不斷推出高水平原創(chuàng)性研究成果，增強(qiáng)教育理論期刊的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)力和專業(yè)引領(lǐng)力。

中國高等教育學(xué)會副會長、廈門大學(xué)原副校長鄔大光教授在題為《大科學(xué)時(shí)代高等教育學(xué)的解構(gòu)與重構(gòu)》的報(bào)告中，對中國自主知識體系進(jìn)行了“階段性”解讀。他強(qiáng)調(diào)，在大科學(xué)時(shí)代背景下，知識增長的高速性與大學(xué)吸納的緩慢性構(gòu)成一對顯著的矛盾，這個(gè)問題既是中國的，也是世界的。人類社會最大的發(fā)明和創(chuàng)新是教育，應(yīng)該相信人類能夠推動高等教育轉(zhuǎn)型并迎接大科學(xué)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

南京大學(xué)教育學(xué)院院長黃斌教授在題為《以人口技能發(fā)展為重心推動教育強(qiáng)國建設(shè)》的報(bào)告中指出，人口的認(rèn)知技能水平與技能結(jié)構(gòu)高級化是決定一國經(jīng)濟(jì)長期增長與收入分配的決定性因素。為發(fā)揮人口技能發(fā)展在推動教育強(qiáng)國建設(shè)中的關(guān)鍵作用，須搭建功能互補(bǔ)的教育政策框架，制定主動應(yīng)對人口變化的教育政策，采取以技能發(fā)展為核心的、貫穿各教育層級的政策措施，構(gòu)建全生命周期國民技能跟蹤監(jiān)測體系與技能增值型教育質(zhì)量評價(jià)體系。

福建師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系主任楊啟光教授在題為《深化教育對外開放研究 助力教育強(qiáng)國建設(shè)》的報(bào)告中，談到中國教育開放研究的時(shí)代邏輯、關(guān)鍵問題與未來方向。為應(yīng)對教育開放在概念、范疇、質(zhì)量以及方法論等方面面臨的挑戰(zhàn)，楊啟光教授提出應(yīng)突出中國式現(xiàn)代化理論與教育開放關(guān)系的研究，深化中國制度型的教育對外開放的研究，完善中國教育對外開放協(xié)同治理的相關(guān)研究。

本次會議設(shè)置了“青年學(xué)者對話”專場，由張彩云主編主持。在對話的前半部分，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長曾文婕教授、蘇州大學(xué)教育學(xué)院冉云芳副教授、西南大學(xué)教育學(xué)院范涌峰教授分別做了題為《深度學(xué)習(xí)究竟是什么——來自歷史、共時(shí)和未來維度的探問》寫作感悟、《四年磨一文：學(xué)術(shù)寫作中的精進(jìn)與堅(jiān)守》、《基于學(xué)科自覺的學(xué)術(shù)生活與學(xué)術(shù)表達(dá)》的分享報(bào)告。在問答環(huán)節(jié)，三位學(xué)者就如何尋找新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)、開辟新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域等問題進(jìn)行了熱烈討論，并分享了自身在被退稿和等待發(fā)表時(shí)的經(jīng)歷與應(yīng)對。張彩云主編在總結(jié)時(shí)指出，青年學(xué)者是學(xué)術(shù)后備力量，扶持青年學(xué)者成長是期刊的共同責(zé)任。期待青年學(xué)者身懷學(xué)術(shù)本真，自覺抵制浮躁之風(fēng)，拋卻功利之心，少些跟風(fēng)之作。永葆對學(xué)術(shù)的敬畏之心，潛心治學(xué)、扎實(shí)研究。努力錘煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、樸實(shí)的文風(fēng)、誠信的作風(fēng)，推出更多有創(chuàng)新性、經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的優(yōu)秀成果。

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中國教育學(xué)會教育理論刊物分會2024年學(xué)術(shù)年會全體與會人員合影

編輯 |?鐘玉梅

校對 |??劉紹振

分管領(lǐng)導(dǎo)審核 |? 喬梁

領(lǐng)導(dǎo)審核 | 徐頔

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