技能是強國之基，立業之本，今年是職教周活動舉辦的第11個年頭了，活動主題是“一技在手、一生無憂”。職業教育作為培養高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的重要途徑，在推動經濟社會高質量發展、促進就業創業、助力個人成長等方面發揮著不可替代的作用。為貫徹落實全國職業教育大會精神以及習近平總書記關于職業教育的重要講話和重要指示批示精神，大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，共青科技職業學院藝術學院組織開展了一系列職業教育活動，充分展示了學校、學院在服務人才培養、服務經濟發展中所取得的改革成果。

一、紅色基因浸潤：在美育實踐中厚植家國情懷

5月4日，又是五四青年節，為深入貫徹落實黨的教育方針，充分發揮職業教育服務社會，藝術學院黨支部副書記周盼娣帶領學院專職教師王文文、實訓中心教師劉紹振及4名學院青年志愿者一起走進共青城市東湖社區開展“黨建領航，藝暖童心”為童心港灣提供藝術教育服務，為社區的孩子們帶來美育體驗。

活動上，我們的青年志愿者周博陽同學給孩子們上了一堂《紅色音樂鑒賞》課，“以音樂導賞+歷史敘事”的形式帶領孩子們走進紅色音樂。從激昂奮進的五四音樂到悠揚深情的《我和我的祖國》，一首首經典紅色歌曲創作背后的故事，能真切感受到革命先輩們的熱血與激情，在前潛移默化中厚植愛國情懷，傳承紅色基因。我們的青年骨干教師王文文以五四青年運動歷史為切入點，用鮮活的案例和互動問答形式，向孩子們講述五四精神的內涵。王文文老師以五四運動代表人物為創意出發點，“繪夢五四，創意彩繪”，在學生志愿者的指導配合下，孩子們拿起畫筆，充分自由發揮想象力，在卡紙上描繪出心中對五四精神的理解和對美好生活的向往。

此次活動不僅豐富了社區孩子們的精神文化生活，讓他們在藝術的熏陶中開闊視野、增長見識，同時也為藝術學院師生提供了一個實踐育人的平臺。師生們用實際行動踐行了職業教育服務社會的使命，展現了新時代青年的責任與擔當。通過將黨建與藝術教育有機結合，進一步深化了愛國主義教育，讓紅色文化在孩子們心中薪火相傳。

二、非遺技藝煥新：在傳承創新中培育文化自信

5月7日-9日，藝術學院先后開展陶藝制作藝術開放日活動和非遺扎染藝術開放日活動兩項活動，活動吸引了本院師生、外院學生及教職工廣泛參與，并先后獲得共青城市融媒體和共青科技職業學院融媒體報道。

在專職教師秦俊、蔡通才、王文文三位老師的組織下，陶藝制作活動以“陶瓷工藝技術展示+實踐體驗”為主線，深度融合江西陶瓷文化精髓，通過“理論講授+沉浸式實操”模式，向學生及社會公眾展現傳統技藝的現代生命力，彰顯職業教育賦能終身發展的核心價值。

秦俊老師、蔡通才作為江西省高級工藝美術師、還是景德鎮非遺傳承人，擅長傳統粉彩和現代結合再配上王文文老師的親身示范講解，從揉泥除氣、拉坯塑形、陰干修坯，到施釉裝飾、入窯燒制、出窯質檢，為我們解釋了一件作品從“泥土”到“藝術”的蛻變過程，生動詮釋了一位工匠人的“敬畏專注、嚴謹耐心、堅持專一、細致完美”精神。

更有學生代表說：“真正上手之后，能夠明顯感受到與傳統文化拉進距離，真正感受到中國傳統文化的魅力。”藝術學院副院長喬梁也在活動報道講到“我們的活動是面向全校師生，從2024年6月到今年5月份期間，學院共舉辦了18場物質文化遺產活動，覆蓋面有2000人次。”陶瓷行業在江西的就業前景與創業機遇是看得見的，職業教育不僅是技藝傳授、更是文化自信的培育。活動不僅為師生提供了技藝體驗、精進的平臺，更通過“技能體驗+文化傳播”的雙向互動，向社會傳遞“職業教育成就出彩人生”的核心理念。

翻過了陶藝制作一頁，緊接著又是非遺扎染藝術開放日活動。扎染作為國家級非物質文化遺產，以“絞纈”為核心工藝，通過物理防染技術實現圖案創作。范美玲老師在活動中系統講解了扎染的四大核心技法：捆扎法、夾染法、縫絞法、折疊法。在藍染環節，師生選用蓼藍提取染料，通過“建缸—浸染—氧化—固色”的循環工藝，還原傳統“青出于藍”的化學顯色原理。 ?學生們表示“讓花紋體現在布匹上面是一種非常新奇的碰撞，也染出了我們要的圖案，在捆、扎、染中感受到傳統非遺文化的帶來的震撼。”布里生出了花朵、生出鳥魚、生出匠心傳承。

結合江西紡織服裝產業帶發展現狀，贛南地區已形成‘非遺工坊+電商直播’的產業新模式，掌握扎染技藝的學生可通過非遺研學導師、文創設計師等新興職業實現高質量就業。也可以計劃共建“非遺扎染鄉村振興”推動學生作品直供當地文旅商品市場，實現“課堂—工坊—產業”的閉環培養。

一捧陶土，承載千年文明；一門技藝，鑄就終身底氣。?一尺藍布，一雙巧手，織就職業人生錦繡。共青科技職業學院藝術學院一直致力于讓非遺技藝真正成為青年“安身立命之本、文化自信之源”。

三、數字技術賦能：在產教融合中鍛造時代工匠

5月13日，藝術學院特邀江西財經大學藝術學院碩士研究生導師、副教授、數字媒體工作室負責人唐睿博士走進校園，開展《數字媒體游戲動畫專業的人才高質量培養發展實踐》專題講座。通過理論與實踐結合的生動案例，展現了職業教育“以技立身、服務社會”的核心理念。

唐睿博士以自身經歷為脈絡，分享了從數字媒體教學到創立工作室的轉型歷程。現場展示的案例令人矚目：其團隊與網易合作的“夢幻西游群雄逐鹿冠軍杯”項目，與騰訊聯動的“王者榮耀玉城項目”，講座中，唐睿特別強調職業教育“扎根地方、服務發展”的使命。他以“江西南潯鐵路復原項目”為例，詳述團隊如何通過查閱史料、數字建模與虛擬仿真技術，精準復原20世紀初鐵路原貌，為地方文旅開發提供數字化支撐。這一項目不僅展現了技術應用的深度，更體現了職業教育者“將專業技能做到極致”的工匠精神，令在場師生深受觸動。唐睿表示：“職業教育的核心是讓學生‘一技傍身’，但更需培養其持續創新的能力，實現從技能到事業的終身成長。”這一理念與職教周主題“一技在手、一生無憂”形成深度呼應。

本次講座是藝術學院職業教育周系列活動的組成部分。學院領導在最后總結到：“職業教育不僅要傳授技術，更要塑造學生服務社會的責任感。唐博士的案例證明，技能深耕與創新應用相結合，方能真正實現‘一生無憂’的職業愿景。”

整個職業教育周活動在計劃周期內，提前部署，提前開展，目的讓職業教育活動豐富起來，活躍起來。我院始終秉持“讓每一位學生獲得職業成就和人生幸福”的使命，始終高度重視職業教育活動周活動。藝術學院深挖專業亮點、展示扎染設計、陶藝制作等各項成果，緊扣黨建育人、數字賦能發展要求，通過專業展示、現場體驗等方式，既展出了學校的辦學特色，也讓革命精神、傳統文化與傳統技藝和數字技術在活動得到傳承與創新。

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編輯：范美玲

初審：喬? ? 梁

終審：周盼娣