為提升我校教師科研能力，促進學術創新與成果轉化，4月10日上午10:00，科研處特邀北京師范大學教授、博士生導師、北京大學文化產業研究院研究員肖永亮來校作題為“高職教師如何做科研”的學術講座。學校領導、各院系教師代表及學生百余人到場聆聽，現場學術氛圍濃厚。

講座伊始，肖永亮教授結合個人從普通教師到高校博導的成長經歷，強調科研對高職教師職業發展的重要性。他指出，高職院校教師不應局限于教學，而應通過科研探索實現“雙師型”轉型，既精于教學，又善于研究。科研不僅能提升個人學術水平，更能推動學校在“雙高計劃”建設、產教融合等領域的競爭力。

肖教授提出，科研的本質是“發現問題—提出問題—解決問題”的循環過程。他強調：“問題必須能用語言精準表述，否則就不是真正的科研問題。”為此，他建議教師從教學實踐、行業需求中尋找切入點，以此明確研究目標。此外，跨學科研究是創新的重要途徑，例如人工智能+教育、大數據+管理等方向，均可成為高職教師的研究突破口。

在交流環節，針對“新手教師如何起步科研”的提問，肖教授建議：“先系統閱讀文獻，再尋找跨學科研究空白點。”他還分享了高效文獻管理工具和國際期刊投稿策略，現場教師紛紛表示受益匪淺。?

此次講座為我校高職教師提供了清晰的科研路徑，強化了“問題導向+跨學科創新”的科研思維，助力教師從“教學型”向“教研融合型”轉變。同時，講座強調科研成果轉化，推動校企協同創新，對提升學校科研水平、服務區域產業發展具有重要指導意義。

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