6月3日下午，馬克思主義學(xué)院召開(kāi)全省“大思政課”建設(shè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)改革項(xiàng)目申報(bào)討論會(huì)。相關(guān)項(xiàng)目申報(bào)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人王剛、呂劍新、張紹國(guó)、李文迪等老師進(jìn)行專題匯報(bào)。?

隨后，老師們圍繞“雙師同臺(tái)”“一課多師”“師生同臺(tái)”以及“專題 + 藝術(shù)”特色思政課等項(xiàng)目展開(kāi)熱烈討論。

有教師指出，“雙師同臺(tái)”可以邀請(qǐng)校外專家、行業(yè)精英與校內(nèi)思政教師共同授課，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)課程的吸引力和說(shuō)服力。比如在講解某些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士分享實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用 。

關(guān)于“一課多師”，老師們認(rèn)為，不同學(xué)科背景、不同學(xué)校的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)同一專題展開(kāi)講解，能夠讓學(xué)生享受到不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

在探討“師生同臺(tái)”教學(xué)模式時(shí)，大家一致認(rèn)為，這種方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師可以在課堂上設(shè)置一些討論環(huán)節(jié)或主題演講，讓學(xué)生參與其中，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng) 。?

對(duì)于全省高校“專題 + 藝術(shù)”特色思政課項(xiàng)目，老師們提出，可以結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色專業(yè)，將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)形式融入思政教學(xué)中，以藝術(shù)為載體，傳播思政教育理念。比如通過(guò)編排紅色主題的音樂(lè)短劇、繪畫(huà)作品創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中，潛移默化地接受思政教育，增強(qiáng)對(duì)紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

此次討論會(huì)的召開(kāi)，為馬克思主義學(xué)院教師提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，使老師們進(jìn)一步明確了“大思政課”建設(shè)的方向和思路，為后續(xù)項(xiàng)目申報(bào)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。