教育，乃國之根本、民族之未來。在新時代的征程中，弘揚教育家精神，做新時代優秀人民教師，具有至關重要的意義。馬克思主義學院副院長江斌對大教育家精神的解讀，為我們深刻理解和踐行這一使命提供了寶貴的指引。

教育家，對教育事業的無限熱愛與執著追求，視教育為生命，將自己的全部心血傾注于培養學生、塑造靈魂的偉大事業中。他們以堅定的信念和使命感，在教育的田野上辛勤耕耘，不畏艱難險阻，不懼歲月漫長。“師者傳道授業解惑”、“教書育人”和“立德樹人”，他們為了培養新時代中國特色社會主義事業建設者和接班人無私奉獻。

江老師說弘揚教育家精神，能激勵教育工作者以更高的熱情投入教育事業。為培養新時代人才注入強大動力，推動教育事業蓬勃發展。

其次，大教育家精神蘊含著深厚的人文關懷。教育的本質是育人，是關注人的全面發展。優秀的教育家始終把學生放在心中最重要的位置，尊重每一個學生的個性差異，關心他們的成長需求，激發他們的潛能。他們用溫暖的目光、鼓勵的話語和耐心的指導，為學生營造一個充滿愛與關懷的成長環境。在新時代，教師們更應秉持這種人文關懷，關注學生的心理健康、情感需求和價值觀培養，讓每一個學生都能在教育的陽光下茁壯成長。

作為一位老師要胸懷天下，以文化人。具有國際視野和跨文化的交流能力，有傳播人對優秀文化和價值觀念，促進不同文化之間的了解和交流，傳播人類優秀文化和價值觀念。身為文化者，要弘揚教育家精神，樹立教育的初心和使命，促進學生全面發展，引領教育的正確方向推動教育的改革創新，營造良好的教育氛圍。

新時代的教師們要牢記立德樹人的根本任務，加強自身道德修養，做到為人師表、廉潔從教、敬業愛崗。以良好的師德師風影響和感染學生，為學生樹立正確的人生榜樣。

馬克思主義學院副院長江斌的解讀，讓我們更加深刻地認識到大教育家精神的內涵和價值。在新時代，我們要以大教育家精神為引領，不斷提升自己的教育教學水平，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的優秀人民教師。為實現中華民族偉大復興的中國夢，培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。