共青科技職業學院關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見

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為進一步加強師德師風建設，健全師德建設長效機制，全面提高教師師德水平，根據《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔2018〕4號）、教育部等七部門印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》（教師〔2019〕10號）、《中共江西省委、江西省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（贛發〔2018〕19號）等文件精神，結合我校實際，現就進一步加強和改進我校教師師德師風建設提出如下實施意見。????

一、加強和改進師德師風建設的重要性和緊迫性

教師是履行教學科研職責的專業人員，承擔著教書育人、培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人以及提高民族素質的重要使命，教師職業道德水平的高低直接影響到教師的職業價值和人才的培養質量。長期以來，我校教師教書育人、敬業奉獻，為學校建設和發展做出了重要貢獻，但面對新形勢、新問題和新挑戰，師德師風建設工作還存在薄弱環節，師德師風建設制度環境需要進一步改善。因此，進一步加強和改進教師師德師風建設是當前學校思想政治工作和師資隊伍建設十分重要而緊迫的任務。

二、加強和改進師德師風建設的總體要求

（一）指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。堅持正確的辦學方向，堅持以社會主義核心價值觀為引領，以立德樹人，建設政治素質過硬，業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍為目標，發揮教師在師德師風建設中的主體作用；堅持改革創新，建立教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設工作機制。積極引導廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。

（二）建設目標

以規范教師從教行為為重點，引導教師把教書育人與自我修身結合起來，做到以德立身、以德立學，以德施教。不斷完善師德師風建設的激勵機制和約束機制，嚴格制度規定，強化日常教育督導，全面提升我校教師思想政治素質與職業道德水平，努力建設一支師德高尚的高素質教師隊伍，為學校改革和發展貢獻力量。

三、加強和改進師德師風建設的主要措施

（一）全面加強教師隊伍思想政治工作

1.思想鑄魂，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。健全教師每周二下午理論學習制度，定期開展教師思想政治輪訓研討，組織教師參加省廳思想政治專題培訓班，完善新入職教師培訓內容，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統化、常態化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，使廣大教師學懂弄通、入腦入心，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂,將各級師德師風建設政策文件和理想信念、民族精神、中華文化等內容納入培訓課程，使廣大教師更好掌握馬克思主義立場觀點方法，認清中國和世界發展大勢，增進對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。（牽頭部門：宣傳部、教師工作部）

2．堅持價值導向，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，體現到學校管理及校園文化建設各環節，進一步凝聚起師生員工思想共識，使之成為共同價值追求。弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，培育科技創新文化，充分發揮文化涵養師德師風功能。身教重于言教，根據職業教育的屬性，要求教師結合自身專業特點，自覺參加企業社會實踐，深入了解世情、黨情、國情、社情、民情，強化教育強國、教育為民的責任擔當。健全教師志愿服務制度，鼓勵支持廣大教師參加志愿服務活動，在服務社會的實踐中厚植教育情懷。重視和加強對高層次人才、青年教師的教育引導，增強工作針對性。（牽頭部門：宣傳部、教師工作部、人事處、教務處、工會）

3．堅持黨建引領，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用。建強教師黨支部，選優配齊黨的基層組織書記，使教師黨支部成為涵養師德師風的重要平臺。建好黨員教師隊伍，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量。重視在高層次人才和優秀青年教師中發展黨員工作，建立和完善學校領導干部聯系教師入黨積極分子等制度。開展好“三會一課”，健全黨的組織生活各項制度，通過組織集中學習、定期開展主題黨日活動、經常開展談心談話、組織黨員教師與非黨員教師結對聯系等，充分發揮教師黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。涉及教師利益的重要事項、重點工作，應征求教師黨支部意見。（牽頭部門：組織部）

（二）加大師德師風教育的宣傳力度

1.加強對教師的社會主義核心價值觀教育。重視教師理想信念教育、法制教育和心理健康教育。開展“社會主義核心價值觀與師德師風建設”主題活動，集中學習和交流核心價值觀教育成果，樹立終身學習理念，不斷提高自身思想素質和學識魅力。（牽頭部門：宣傳部、教師工作部、工會）

2.以講座、報紙、網站、微博、微信等多種形式，系統宣講《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國民辦教育促進法》以及教育規劃綱要等法規文件中有關師德的要求，宣傳普及《高等學校教師職業道德規范》、《新時代高校教師職業行為十項準則》、《嚴禁教師收受學生家長禮金等行為》，以及《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》其中的紅七條等,做好師德師風的宣傳教育。（牽頭部門：宣傳部、工會）

3.發掘培養師德典型。每兩年選樹一批師德標兵，評選推出一批師德師風建設優秀典型案例，組織優秀教師事跡報告會。以慶祝教師節為契機，學校每年組織一次“師德師風主題宣傳月”活動。結合日常宣傳與教師節集中宣傳，利用主流媒體與新媒體平臺，講好學校師德典型人物的故事。切實舉辦好“我心中的好老師”等學生評教活動，將師德師風建設作為校園文化活動的核心內容來抓。通過多種渠道，大力宣傳校內校外師德師風先進典型和先進事跡，總結、推廣各學院師德師風建設的好做法、好經驗，做好師德師風的正面引領。（牽頭部門：人事處、宣傳部、校團委、教務處、學工部）

4.建立教師宣誓和榮退制度。結合新時代要求，不斷完善教師宣誓誓詞，新入職教師要舉行宣誓活動，簽訂師德承諾書，適時開展老教師榮退儀式，不斷增強教師職業榮譽感、認同感、獲得感。（牽頭部門：人事處、宣傳部、教務處）

（三）加強師德考核評價管理

1.完善教師職業道德考核實施辦法。科學規范設置教師師德考核評價內容、師德考核程序、師德考核方式，全面客觀評價教師師德表現。在教師資格申請認定、崗位聘任、職稱評聘、職務晉升、派出進修、評優獎勵、年度考核、聘期考核以及科研和人才項目申請等工作中，實行師德師風考核“一票否決制”。各學院黨總支、直屬黨支部開展師德師風教育、宣傳、制度建設等情況納入學校對學院的年度工作考核。該年度教師有任何違反師德師風行為的，所在學院不能評為“優秀單位”。（牽頭部門：組織部、人事處、工會）

2.強化師德考評前置作用。嚴格招聘引進，把好教師入口關。建立科學完備的標準、程序，將思想政治和師德考察列為教師招聘和引進考察的重要內容，提升人才引進質量。積極開展擬聘人員心理健康測評，測評結果作為聘用的重要參考。把思想政治和師德要求納入教師聘用合同。加強試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。落實師德第一標準。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格。（牽頭部門：組織部、人事處、教務處、科研處、工會）

3.建立師德師風檔案制度。教師師德師風考核發現的問題要及時向教師個人反饋，每年教師師德師風考核結果要存入個人檔案。（牽頭部門：教師工作部、人事處）

4.每兩年評選一次學校師德師風先進集體、師德標兵以及師德先進個人，對評選結果進行表彰獎勵。（牽頭部門：組織部、宣傳部、教師工作部、人事處、教務處）

（四）完善師德師風監督體系

1.建立健全師德師風問題報告和師德師風輿情快速反應制度。及時應對師德師風層面突發問題，研究加強和改進師德師風建設的政策措施。（牽頭部門：人事處、教務處、工會）

2.建立校院二級線上、線下師德師風監督平臺。建立師德投訴問題臺賬。設立師德師風投訴意見箱，公布投訴舉報電話，對全校教職工任何師德師風問題及時反映；將師德投訴數量、調查反饋情況和查實情況納入教師隊伍建設評價考核體系。利用校領導隨堂聽課、教師互評、教學督導以及學生評教等方式，構建學校、教師、學生、家長和社會多方面參與的師德師風監督體系。及時掌握師德師風信息動態，糾正不良傾向和問題，對重大問題做出相應處置。（牽頭部門：紀檢監察室、教務處、督導室、人事處、工會）

（五）建立健全師德師風建設工作機制

1.建立和完善師德師風約束機制。加強從教紀律建設，完善教師職業行為清單。積極探索正向激勵與反向約束雙向管理機制，細化具體可行的師德師風行為正面負面清單。明確師德師風禁行行為，遵守高校教師行為準則。定期開展“樹師德、正師風”師德師風建設專項活動和“師德教育月”活動，在教師中開展師德應知應會測評。（牽頭部門：人事處、教務處、宣傳部、工會）

2.建立和完善師德師風獎勵機制。將教師師德師風表現作為評獎評優的首要條件，同等條件下，師德表現突出的，在職務（職稱）晉升和崗位聘用及評優評先和各類高層次人才計劃選拔和推薦中優先考慮。（牽頭部門：教師工作部、人事處、工會）

3.健全違反師德師風行為的懲處機制。依法保障教師履行教育職責，厘清教師履職行為和失范行為界限，維護學校教學秩序和教師職業尊嚴，真正讓教師放開手腳開展教育教學和學生管理。強化師德失范行為監督懲處力度,規范師德違規處理機制,嚴懲教師師德失范行為。根據教師違反師德師風情節嚴重程度以及造成的嚴重后果，依紀依規分別給予通報批評、警告、記過、降低崗位等級、解聘專業技術職務或行政職務、開除等處罰。對有嚴重違法行為的移送司法機關處理。（牽頭部門：紀檢監察室、人事處、保衛處）

4.建立健全師德師風保障機制。各部門、各學院制定（完善）師德師風建設實施細則，嚴格執行相關規定，不斷規范教育教學過程和教師學術行為，加強職業道德教育，嚴查學術不端行為，使教師樹立高尚的職業情操和正確的學術道德觀。（牽頭部門：人事處、科研處、教務處）

5.建立一崗雙責的責任追究機制。對教師嚴重違反師德師風行為監管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究所在單位主要負責人的責任。（牽頭部門：紀檢監察室）

四、組織保障

1.明確學校作為師德師風建設的責任主體。黨政主要負責人是師德師風建設第一責任人。建立學校黨委統一領導、黨政齊抓共管、學院具體落實、教師自我約束的體制，形成全校上下師德建設合力。（牽頭部門：黨政辦公室、教師工作部）

2.成立師德師風建設工作領導小組。師德師風建設工作領導小組組成如下：

??組長：黨委書記校長；常務副組長：黨委副書記（分管思想宣傳工作）；副組長：分管人事工作副校長、分管教學工作副校長；

成員：黨政辦公室、組織部、宣傳部、教師工作部、人事處、教務處、科研處、學生工作處（部）及校工會負責人。

工作領導小組主要負責師德師風建設工作的總體部署、協調、督促等工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在教師工作部，主要負責師德師風建設的具體實施工作。教師工作部部長兼任辦公室主任。師德師風建設工作領導小組每年至少召開一次會議。

3.成立學院黨總支、直屬黨支部師德師風建設工作領導小組。學院黨政主要負責人為本學院師德師風建設第一責任人，成員由黨政班子成員、教師代表、學生代表組成。各學院黨總支、直屬黨支部要把師德師風建設工作擺在教師工作的首要位置，按照學校師德師風建設工作領導小組的工作部署，依據學校師德師風建設工作目標和任務開展具體工作，確保師德師風建設工作落到實處。

五、附則

本實施意見由教師工作部負責解釋，自印發之日起實施。